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Katharina Rötzer, BA
Peschl, F-M., Bottaro, G. M., Hartner-Tiefenthaler, M., & Rötzer, K. (2014). Authors’ Response: Challenges in Studying and Teaching Innovation: Between theory and practice. Constructivist Foundations, 9(3), 440-446.
Peschl, F-M., Bottaro, G. M., Hartner-Tiefenthaler, M., & Rötzer, K. (2014). Learning how to innovate as a socio-epistemological process of co-creation: Towards a constructivist teaching strategy for innovation. Constructivist Foundations, 9(3), 421-433.

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